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【摆脱学习焦虑 开启逆袭之路】太康县人民医院学习困难门诊开诊啦!

时间:2024-08-13   访问量:40

学习困难门诊

开诊啦!

“我家孩子总是坐不住,上蹿下跳。”

“我家孩子上学不好好听课,注意力不集中,每天都被老师点名。”

“我家那个情绪特别不稳定,跟其他小朋友玩时总是起冲突。”

“我家孩子老是缺乏时间观念,做事拖沓,写作业磨蹭,做作业时常看错题或出现漏题,丢三落四!!!”

很多人因为自己的孩子出现以上症状,就以为自己的孩子“调皮、捣蛋、不听话”。事实上,孩子可能并不是故意的,只是因为他们可能患上了“多动症”或“学习障碍”。


什么是学习困难?

学习困难狭义的讲是指特定学习障碍,特定性学习障碍是指孩子在某一学习技能或领域出现学习困难的一种神经发育性疾病:

包括阅读障碍(对文字的认识、理解有困难),书写障碍(书写时左右不分、“b、p”不分等)、数学障碍(计算、记忆能力差)等,这些孩子虽然智力正常,但在某项特定的学习能力方面发育落后,影响学习。

特定性学习障碍会导致学习困难,但学习困难的原因不只是学习障碍。广义上是指多因素作用下,造成孩子学习状态不好、成绩不良的结果,一般把学业成绩排在班级末15%的孩子称之为存在学习困难;除家庭教育的原因外,还可能由各种神经发育问题、情绪和精神心理障碍等因素造成。

学习困难之所以复杂主要是因为它是一个内隐性的过程,是大脑的某些基本学习功能出现发展性落后引起的。而这种内隐性使家长或老师不易把握学习障碍的特点和症状,在对学习困难的认识方面经常出现偏差。

1、错误地将学习障碍理解为学习习惯不好;

2、错误地认为学习障碍的原因是学习兴趣问题;

3、错误地认为学习障碍的原因是学习动机问题;

4、个别家长和老师甚至认为,学习障碍儿童的主要问题是智商低,脑子笨;

5、不承认学习障碍的存在。

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为帮助孩子提高学习效率和质量,太康县人民医院儿童保健科开展学习困难门诊,希望在最大的程度上与家长、老师一起帮助孩子走出学习困难的困境。

就诊类型:

1.上课神游、作业拖拉、丢三落四、控制不住自己的走神;

2.上课随意随意走动、小动作多、与同伴交往差,容易发生矛盾;

2.阅读时看字容易跳字跳行、相似的字经常弄混;

3.书写时容易把字写反,如将p写成d,f写成t,m写成w,23抄成32,将+写成-等;

4.成绩突然下降,自尊心受损、上学不开心。

就诊时间:每周一至周日

                早上8:00--12:00

                下午14:30--17:30

就诊地点:太康县人民医院北院区儿童保健科


太康县人民医院北院区儿童保健科

科室介绍

太康县人民医院儿童保健科是目前我县设备最为完善、环境最为优美、技术力量最强的儿童保健专业科室,具有全新的儿童早期发展理念,提供以"医教结合"为特色的儿童保健服务,并率先在我县开展儿童性早熟、矮小症的诊断与治疗,儿童保健科现有医护人员12人,包括医疗组5人,护理组7人,其中高级职称2人,中级职称6人,初级职称4人。曾先后至北京市房山区妇幼保健院、河南省人民医院、河南省儿童医院、郑大三附院、郑州市妇幼保健院、周口市中心医院等进修学习。科室拥有全自动儿童身高体重测量仪,智能化骨龄评估系统、全自动母乳红外分析仪、超声骨密度分析仪、双目镜屈光筛查仪、听力筛查仪、儿童营养综合检测系统,微量元素检测仪、经皮胆红素检测仪、儿童综合发展评价系统等先进设备;

 开设服务项目有:

※ 儿童健康体检、生长发育监测与评估;

※ 儿童矮小症、性早熟、甲状腺疾病的诊断与治疗;

※ 儿童营养、喂养、食物过敏、食物不耐受的诊断与治疗;

※ 儿童多动症、抽动症、学习困难等的诊断与治疗;

※ 形体矫正:斜颈、脊柱侧弯、膝内外翻(X、O型腿)、扁平足、内八字、外八字的矫正治疗;

儿童保健科一直以"高起点、高水平、高质量"为办科标准,以"多功能、全方位、人性化"为服务理念,全面呵护儿童健康,为广大儿童提供方便、专业、全面的儿童保健服务!满足家长对儿童保健的高层次需求,呵护宝宝健康、挖掘宝宝潜能、培养宝宝能力、使宝宝得到全面发展!我们实施并全面推广儿童保健项目,规范开展儿童保健业务,为我县儿童茁壮健康成长保驾护航。

科室地址:太康县人民医院(北院区)儿童保健科(进院大门口左侧,儿童康复科对面)

咨询电话:0394-6863699



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